كي نبدأ في تنفيذ مشروعنا، أجرينا لقاءات مع مختلف المتخصصين في فن الفسيفساء : علماء الآثار، ومرممي الفسيفساء القديم والفنانين المعاصرين، وذلك كي يقودوا خطانا شيئًا فشيئًا إلى عالم الفسيفساء، وهو الشيء الذي قمنا به خلال أول شهرين من المشروع. لقد سمحت لنا هذه الخطوة المهمة بتحديد الموضوعات الرئيسية التي نحتاج لأن نقدمها في الحقيبة، كما سمحت لنا بوضع تصور للأنشطة التربوية المصاحبة لها.

واقترحنا، بالتوازي مع ذلك ، وبهدف إثراء الحقيبة التربوية وتنويعها، عقد مؤتمر للمتخصصين في فن وصناعة الفسيفساء في دول حوض البحر المتوسط. ونجحنا خلال الشهريين التاليين في تحقيق هذه الخطوة الجديدة بفضل مساعدة الإدارة الإقليمية وقطاع الشباب والرياضة في جنوب فرنسا وجمعية التنمية الثقافية الأوروبية والدولية، وأتاح هذا المؤتمر الفرصة كي يتواصل المعنيون لتطوير الحقيبة التربوية وللتعريف بها ونشرها.

في الأيام من الواحد والثلاثين من مايو وحتي الخامس من يونيو 2008 انعقد هذا المؤتمر تحت اسم " الوسيلة التربوية وعلم الآثار: من مرحلة التصور لمرحلة التحقيق ( انظر بأسفل الجزء الخاص بالمؤتمر المتوسطي). لقد سمح المؤتمر بتبادل الأفكار والتجارب وبالتعرف على متخصصين آخرين في فن الفسيفساء وفي التربية العلمية، جاءوا من مختلف بلدان المتوسط.

أمضينا بعد ذلك شهور الصيف في إعداد النصوص وفي تحديد الأنشطة على نحو أدق خاصة ً بفضل إقامة ورش تصنيع الفسيفساء التي عمل فيها طلبة المدارس و الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.لقد فكرنا في تزويد المعلمين ومن سيقومون فيما بعد بمهمة التوجيه والإرشاد في التعامل مع الحقيبة التربوية بمواد أكثر ( كتب واسطوانات سي دي و دي في دي...) ذلك لأننا انتبهنا إلى أن الفسيفساء تراث مجهول الجوانب إلى حد كبير بالنسبة لطلبة المدارس وللجمهور العريض.

لقد قطعنا شوطا كبيرا، إلى جانب ذلك، في إعداد الحقيبة التربوية، خاصة ً فيما يتعلق بإخراج المواد وبتجهيز الأدوات الأخرى التي ستتضمنها الحقيبة، وبوضع اللمسات الأخيرة للأنشطة وبشراء التجهيزات اللازمة. ونحن نعمل حاليا في تصحيح مجموع النصوص التي ستشتمل عليها الحقيبة وفي ترجمتها إلى العربية لإعداد النسخة السكندرية. وقريبا سنجمع كل ما قمنا به من أعمال لنشرها مطبوعة ً.